بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

 بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن دارای 23 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن :

بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن

فرمت فایل: ورد – Word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 23

بررسی ورزش بدمینتون و ابزار و قوانین و تکنیک های آن
فهرست مطالب

عنوان

(مقدمه)

بدمینتون

وسایل بازی بدمینتون

نحوه صحیح گرفتن راکت

ضربات در بدمینتون

سرویس

مشخصات سرویس بلند

سرویس بلند

نحوه قرار گرفتن بدن و راکت برای زدن سرویس بلند

نکات مهم برای اجرای ضربه سرویس

کاربرد سرویس بلند

سرویس کوتاه

نحوه قرار گرفتن بدن و راکت برای زدن سرویس کوتاه

کاربرد سرویس کوتاه

سرویس تیز

نحوه قرار گرفتن بدن و راکت برای زدن سرویس تیز

کاربرد سرویس تیز

تاس

نحوه اجرای ضربه تاس

کاربرد تاس دفاعی

تاس حمله ای

اسمش

نحوه اجرای ضربه اسمش

کاربرد ضربه اسمش

ضربه دفاع

نحوه اجرای ضربه دفاع

دراپ

نحوه اجرای ضربه دراپ

موارد استفاده دراپ تیز

موارد استفاده دراپ آهسته

درایو

نحوه اجرای ضربه درایو

موارد استفاده ضربه درایو

نت (لب تور)

نحوه اجرای ضربه نت

کاربرد ضربه نت

آندرنهنه

طریقه زدن آندرفورهند

منابع

مقدمه :

بدمینتون بازی فوق العاده پر تحرکی است : این ورزش سرعت دونده دو صدمتر ، قدرت ، دست پرتاب کننده نیزه ، انعطاف یک ژیمناستیک ، فکر بازیکن شطرنج و استقامت یک دونده دو ماراتن را نیاز دارد .

بدمینتون

ورزشی است که با راکت و توپ پردار یا پلاستیکی در زمینی که به وسیله تور به دو قسمت مساوی تقسیم شده است انجام می شود . این بازی به دو صورت انفرادی (Singlc) و دو نفره (Doublc) برگزار می شود .

در این بازی توپ تا زمانی که در فضای بین زمین ها قرار می گیرد بازی ادامه می یابد ولی به محض اینکه توپ به زمین یا عصر مانع دیگر برخورد کند بازی از جریان می افتد . ضمناً بازیکنان در هر نوبت بیش از یکبار نمی توانند به توپ ضربه بزنند .

وسایل بازی بدمینتون

1) راکت : که بر دو نوع است چوبی و فلزی و از سه قسمت تشکیل یافته :

الف ) صفحه راکت (Framc) ب) میله راکت (shaft) ج) دسته راکت (Gtccp)

2) زه : که انواع مختلف دارد و بهترین نوع آن از روده حیوانات اهلی مانند گوسفند تهیه می شود .

3) توپ : که به دو نوع است :

الف) توپ پری ب) توپ پلاستیکی

نحوه صحیح گرفتن راکت :

1) راکت را روی زمین قرار داده و با دست غیر بازی با دو انگشت شست و سبابه میله راکت را گرفته و از روی زمین بلند کرده و آن را در مقابل بدن خود میگیریم بطوری که صفحه راکت دیده نشود .

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

پاورپوینت آفرینش همه تنبیه خداوند دل است (درس 1 فارسی کلاس نهم)

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت آفرینش همه تنبیه خداوند دل است (درس 1 فارسی کلاس نهم) دارای 24 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پاورپوینت آفرینش همه تنبیه خداوند دل است (درس 1 فارسی کلاس نهم)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت آفرینش همه تنبیه خداوند دل است (درس 1 فارسی کلاس نهم)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن پاورپوینت آفرینش همه تنبیه خداوند دل است (درس 1 فارسی کلاس نهم) :

پاورپوینت آفرینش همه تنبیه خداوند دل است (درس 1 فارسی کلاس نهم)

پاورپوینت درس 1 فارسی نهم آفرینش همه تنبیه خداوند دلست

به همراه آرایه ها ، دستور زبان و معنی شعر

قابل ویرایش

رنگ بندی و استفاده از افکت های متعدد به همراه تصاویر مرتبط با این درس .

این پاورپوینت شامل 24 اسلاید از متن اصلی کتاب می باشد .

مناسب جهت دانش آموزان و معلمان برای تفهیم بهتر مطالب درسی .

ارائه درس به بهترین نحو و زیبایی هر چه تمام تر در کلاس.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز دارای 30 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز :

پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز

پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز شامل 30 اسلاید (ویژه رشته های روان شناسی) می باشد. در ادامه بخشی از متن این پاورپوینت و پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز
فهرست آن را برای شما قرار داده ایم و در انتها نیز تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزییات آن را مشاهده نمایید و در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت ، اقدام به خرید آن نمایید.

مقدمه:

حملات پاتیک مشتکل ازمجموعه‌ای مخوف از علائم فیزییک است که ممکن است شامل تپش قلب، تعریق، ارزش و ارتعاش،‌نفس تنگی و احساس خفگی، درد در ناحیه قفسه سینه، حالت تهوع، سرگیجه، احساس جدایی و تنهایی غیرواقعی، ترس از دست دادن کنترل و دیوانه شدن،‌ترس از مرگ، کرخی و خارش، و فلش‌های داغی یا سردی باشد. حملات هراس ناگهانی و در حدود 100 و گاهی تا سی دقیقه ادامه دارد.

پاورپوینت شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز
فهرست:

توصیف و تشخیص
درک اختلال پانیک و آگورا فوبیا با اصطلاحات شناختی
ارزیابی و درمان

.

عنوان: شناخت و درمان اختلال اضطرابی پانیک و ترس از فضاهای باز

فرمت: پاورپوینت

تعداد صفحات: 30 اسلاید

.

تصویر پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت:

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

پیشینه پژوهش خصوصیات خاک (شوری، خشکی و ..) بر پراکنش پوشش گیاهی (درمنه)

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 پیشینه پژوهش خصوصیات خاک (شوری، خشکی و ..) بر پراکنش پوشش گیاهی (درمنه) دارای 20 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف پیشینه پژوهش خصوصیات خاک (شوری، خشکی و ..) بر پراکنش پوشش گیاهی (درمنه)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پیشینه پژوهش خصوصیات خاک (شوری، خشکی و ..) بر پراکنش پوشش گیاهی (درمنه)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن پیشینه پژوهش خصوصیات خاک (شوری، خشکی و ..) بر پراکنش پوشش گیاهی (درمنه) :

متغیرهای پیشینه تحقیق: خصوصیات خاک (شوری، خشکی و ..) بر پراکنش پوشش گیاهی (درمنه)

توضیحات: 29 پیشینه تحقیق داخلی و 12 پیشینه تحقیق خارجی (word) به همراه منابع آنها

پیشینه تحقیقاتی و مطالعات انجام شده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها برگرفته از مقالات داخلی و ترجمه مقاله خارجی مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و فصل دوم پایان نامه

قسمتی از پیشینه””::

خانی ( 1358 ) رابطه بین پراکنش پوشش گیاهی و میزان شوری را در منطقه اشتهارد کرج مورد بررسی قرار داد و میزان سدیم محلول و هدایت الکتریکی را مهمترین عامل موثر بر روی پوشش گیاهی عنوان کرد.

جعفری ( 1368 ) نیز درپژوهش خود رابطه بین پوشش گیاهی و عوامل مختلف خاک را در کویر حاج علی قلی دامغان مطالعه و نتیجه گیری کرد که بعد از هدایت الکتریکی، شاخص سدیم به خوبی می تواند حد تحمل گیاهان هالوفیت را به شوری بیان کند.

علوی پناه (1371) در بررسی اثر کربنات کلسیم و عروسک های آهکی بر عملکرد Atriplex lentiformis در حاشیه کویر ابر کوه یزد نشان داد که بین کربنات کلسیم خاک و عملکرد آتریپلکس از سطح خاک تا عمق بیشترین حجم ریشه، همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد. این همبستگی در سطح الارض بیشترو در تحت الارض کمتر است به طوریکه در عمق 30-0 سانتی متر بین کربنات کلسیم و عملکرد، همبستگی مثبت ومعنی دار در سطح احتمال یک درصد و درعمق 60-30 سانتی متر عمق بیشترین حجم ریشه در سطح احتمال 5% معنی دار گردیده است. بین کلسیم و رطوبت اشباع خاک با عملکرد همبستگی منفی و معنی دار در سطح یک درصد وجود دارد و در نهایت این طور نتیجه گیری می کند که کربنات کلسیم با ایجاد خصوصیات فیزیکی نظیر سخت لایه، عروسک های آهکی و دانه بندی در خاک و همچنین اثر اصلاح کننده بر خاکهای شور که عمدتاً به یون کلسیم نسبت داده می شود برعملکرد گیاه موثر است. با تشکیل عروسک های آهکی، هدایت آبی و رطوبت به اعماق خاک افزایش یافته و نهایتاً موجب افزایش ریشه دوانی آتریپلکس می شود.

باغستانی میبدی (1372) اظهار می دارد که با توجه به اطلاعات کلی بدست آمده، هر چند در مواردی خاص روابطی بین پوشش گیاهی و خاک مشهود است ولی به نظر می رسد که عموماً مرز جوامع گیاهی فعلی با مرز طبقات مجزا شده خاک تطبیق نخواهد داشت.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

 پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک دارای 43 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک :

پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

پاورپوینت پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک دارای 43 اسلاید می باشد .و برای کاربران عزیز بویژه برای دانشجویان معماری در نظر گرفته شده است و در ادامه بخشی از این پاورپوینت برای کاربران عزیز قرار داده شده که در صورت تمایل به داشتن این پاورپوینت می توانید این فایل را بصورت آنلاین خریداری و دانلود نمایید.

جان هیدک:استاد مدرسه کوپر یونیون بود – 10 سال تدریس کرد – حدودا 20 سال رئیس آن بود تا آخر عمر. (2001 فوت کرد) او تاثیر زیادی بر روی دانشجویان معماری گذاشت از جمله دانیل لیبسکیند از شاگردان او بود. شیگرو بان و بهرام شیردل از شاگردان او بودند. او بحثی مطرح کرد تحت عنوان معماری معماری یا همان علم معماری یا رشته معماری. او معتقد بود رشته چیزیست که ما از طریق تحقیق و پژوهش می توانیم آن را به دست آوریم و در نقطه مقابل حرفه معماری قرار می گیرد. حرفه کاری است که یاد می گیریم از طریق تکرار آن را ادامه می دهیم و به تحقیق دست نمی زنیم و این جدای از رشته معماری است. او بحث تئوری را در مدرسه کوپر یونیون بسیار جدی پی می گرفت.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

 بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته دارای 24 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته :

بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته

فرمت فایل: ورد – Word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 24

بررسی پرورش پسته و بررسی زمین شناسی کرمان جهت پرورش پسته
فهرست صفحه

مقدمه 2

زمین شناسی استان کرمان 3

عرض جغرافیایی و ارتفاع از سطح دریا 3

محدویت های قسمت زیر زمینی گیاه پسته 4

خاک 4

محدودیت های فیزیکی خاک 4

محدودیت های شیمیایی خاک 6

اضافه کردن خاک به باغ های پشته 12

علت های اضافه کردن خاک 13

روش های اضافه کردن خاک به باغ 13

کیفیت خاک های اضافه شده به باغ 14

آبیاری درختان پسته 15

انتخاب دور آبیاری 15

علائم شوری در دوران رشد گیاه پسته 16

علائم شوری در ابتدای فصل 16

تغذیه درختان پسته 17

توصیه کودی 17

انواع کودهای شیمیایی مورد نیاز باغ های پسته 18

مدیریت تغذیه درختان پسته از دیماه تا اسفند ماه 20

نقش گچ در باغ های پسته 21

مهمترین دلایل پایین بودن عملکرد محصول پسته در باغات استان کرمان 22

منابع 24

به نام نامی ذات اقدس آن یگانه آفریدگار جهان و جهانیان که لطفش قابل سپاس و پرستش او مایه مباهات قلب آدمی است به ذات آدمی یابد با به دست آوردن تجربه های دشوار و پیمودن راهی سخت، بتواند خمیر مایه کار بهینه را بیابد و من از شما استادان و راهنماهای گرامی، جناب استاد محمدی و استاد گرانقدر مهندس بمانی و جناب مهندس شمسی تشکرات فراوان را دارم که در این راه کمک خویش را از من دریغ نکردید و با تلاش مستمر و یاری شما عزیزان توانستم یکی دیگر از پله های علم و دانش را طی کنم.

داناترین مردم کسی است که دانش مردم را به دانش خود اضافه کند.

رسول اکرم (ص)

مقدمه:

پسته نام علمی Pistacia vere که یکی از مهمترین گیاهان خانواده Ane-cradiaceae می باشد. زادگکاه اصلی آن ایران می باشد به خاطر همین بیشتر با نام های ایرانی خوانده می شوند. پسته گیاهی بسیار مقاوم به شرایط نامساعد محیطیط می باشد سرما تا 30- تا 20- درجه سانتی گراد و گرمای زیاد تا 50 درجه سانتی گراد را می تواند تحمل کند و نسبت به کم آبی و شوری آب و خاک مقاوم است. دارای ریشه بسیار عمیق و راست می باشد. شاخساره و شکل این درخت در ایران به صورت چند شاخه ای ولی در کشورهای دیگر مثل آمریکا با تربیت کردن این درخت به صورت یک تنه رشد می کند برگ های مرکب که شامل 5 تا 7 برگچه می باشد دارد. گل های آن به شکل خوشه ای می باشد و 2 پایه می باشد یعنی گیاه نر و ماده داریم و گلهای ماده که روی پایه ماده قرار دارند هنگام رسیدن ترتب خاصی ندارند و اکثراً در این گیاه یک مشکل وجود دارد که مربوط به نا هم رسی می شود ولی در ارقام جدید این مشکل وجود ندارد گرده افشانی در باغات پسته به وسیله با دو حشرات صورت می گیرد و نکته مهم در تلقیح باغات پسته نسبت به درختان به ماده می باشد که در شهر رفسنجان که گستره وسیعی از باغات پسته را دارد مهم نمی باشد ولی در شهرهای دیگر برای تلقیح مناسب نیاز به رعایت این نسبت می باشد از ارقام مهم پسته در رفسنجان می توان احمد آقایی، فندقی و کله قوچی که بیشترین وسعت زیر کشت این محصول را به خود اختصاص داده اند نام برد.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

مقاله مدیریت و برنامه ریزی جامع شهری

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

  مقاله مدیریت و برنامه ریزی جامع شهری دارای 37 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله مدیریت و برنامه ریزی جامع شهری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله مدیریت و برنامه ریزی جامع شهری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله مدیریت و برنامه ریزی جامع شهری :

علل و روند تحولات برنامه ریزی شهری
برنامه ریزی شهری، به مفهوم امروزی خود در اوایل قرن بیستم در اروپا و آمریکا بنیاد گذاشته شد، ولی از آن زمان تاکنون تغییرات وسیع و عمیقی را به خود دیده است. برنامه ریزی شهری، با توجه به ماهیت شهری بودن تمدن معاصر، همواره تحت تأثیر عوامل سیاسی، اجماعتی و فکری بود و از این رو بررسی نظریه ها و روش های مربوط به آن، جدا از این زمینه ها، به درستی قابل شناخت و تبیین نیست. به طور کلی عوامل مؤثر در نحوه عمل و تحول برنامه ریزی شهری را در طول قرن بیستم به سه گروه به شرح زیر تقسیم بندی کرد:

الف- عوامل سیاسی – اقتصادی
جنگ های جهانی و افزایش نقش مداخله دولت در اداره جامعه
شکل گیری نظام دو قطبی در جهان و تقویت تمرکز گرایی
فروپاشی شوروی و کاهش برنامه ریزی متمرکز
پیدایش لیبرالیسم اقتصاد بازار

گسترش دموکراسی و مفهوم جامعه مدنی
ب- جریان های فکری و فلسفی
خودگرایی تحلیلی و نقد اثبات گرایی عملی
پدیدارشناسی و نقد شناخت عملی
نظریه عمومی سیستم ها و گسترش کل نگری
نظریه های اجتماعی توسعه (کیفیت زندگی)

جنبش محیط زیست و توسعه پایدار
جنبش پسامدرنیسم و نفی اقتدارگرایی
پ- نظریه ها و تجارب برنامه ریزی شهری
تبدیل برنامه ریزی شهری به روندهای قانونی و رسمی در اوایل قرن بیستم
استفاده از انواع نظریه های علوم مختلف در برنامه ریزی شهری
تأیید نظریه های سیاسی در برنامه ریزی شهری

گسترش نقش مدیریت برنامه ریزی شهری
در واقع دو گروه اول و دوم، از جمله عوامل بیرونی محسوب می شوند که بر روند توسعه شهرنشینی و نحوه ساماندهی آن تأثیرگذار بود و گروه سوم در ردیف عوامل درونی قرار دارند، که به طور مستقیم در تحول و تعامل برنامه ریزی شهری دخالت داشته اند.

می توان گفت سراسر قرن 20 عرصه آزمون و خطای برنامه ریزی شهری بود، اما نکته بسیار مهم و درس آموز این است که میان دو نیمه اول و دوم قرن بیستم، تفاوت های اساسی در عرصه برنامه ریزی شهری مشاهده می شود. در نیمه اول قرن بیستم، اساس برنامه ریزی عمومی و برنامه ریزی شهری بر اولویت نقش دولت، برنامه ریزی متمرکز، تأکید بر مسائل اقتصادی و کالبدی استوار بود، و روش های اصلی آن از خردگرایی و علوم طبیعی و کاربردی بهره می گرفت.

این شیوه برنامه ریزی، بنا به محتوا و روش های خود به برنامه ریزی جامعه یا برنامه ریزی عقلایی معروف شد، که الگوی عملی آن به صورت طرح های جامع رواج جهانی پیدا کرده است اما در دهه 1960، نظریه برنامه ریزی سیستمی در غرب رواج پیدا کرد و الگوی طرح‌های ساختاری- راهبردی جانشین طرح های جامع سنتی گردید. ولی خیلی زود همراه با شتاب گرفتن تحولات جامع غربی این شیوه برنامه ریزی نیز به سرعت در معرض تغییر و اصلاح قرار گرفت، به طوری که در طول دو دهه پایانی قرن بیستم و آستانه قرن 21 اینک نظریه ها و روش های نوینی در عرصه شهرسازی پدید آمد. که محورهای اصلی آن به سمت برنامه ریزی محلی، توسعه

مشارکت، اعتلای کیفیت محیط، گسترش عدالت، و روش‌های دموکراتیک معطوف شده است.
سه الگوی اصلی برنامه رزی شهری غرب، از آغاز تا امروز به ترتیب زیر است:
الف- الگوی برنامه ریزی جامع و طرح های جامع
ب- الگوی برنامه ریزی سیستمی و طرح های ساختاری- راهبردی
ج- الگوی برنامه ریزی فرآیندی و دموکراتیک
ویژگی های برنامه ریزی جامع
برنامه ریزی جامع اصولاً بر خودگرایی و مبانی منطقی استوار است و در عرصه شهرسازی بیش از پیش به سمت اندیشه هنری و کالبدی گرایش دارد. در این گونه برنامه ریزی، اهداف و مقاصد برنامه ریزی از قبل توسط نمایندگان سیاسی و مدیران جامعه تعیین می شود و بنابراین در فرآیند برنامه ریزی جامع، موضوع تعمیم سازی و تعیین اهداف و سیاست ها اصولاً مطرح نیست. در این شکل از برنامه ریزی، طبق موازین عقلی و عملی (یعنی از طریق استقرا و قیاس) اطلاعات لازم در مورد شهر جمع آوری و مورد تحلیل قرار می گیرد.

حاصل کار طرح جامع است که به صورت کامل و جزئی وضعیت کاربری زمین را به حال و آینده به صورت نقشه های تفضیلی و ضوابط دقیق اجرایی معلوم می کند. این طرح جامع (Conprenexsive plan) یا طرح اصلی (Master plan) تقریباً به صورت قطعی و تغییر ناپذیر، به عنوان سند قانونی و الزام آور، مبنای اقدامات بخش خصوصی و عمومی شهر قرار می گیرد.
به طور کلی مجموعه نقایص و مشکلات طرح های جامع شهری را در سه عرصه نظریه، روش شناسی و اجرایی تقسیم کرد.

الف- مشکلات نظری در طرح های جامع
الگوی طرح های جامع، اصولاً بر مبنای نظری اثبات گرایی، کارکردگرایی و مطلق گرایی استوار است و بنابراین ذاتاً دارای محدودیت هایی است که نمی تواند شناخت درستی از شهر و راه های اصلاح آن نشان دهد. اهم این مشکلات نظری به قرار زیر است:
عدم توجه کافی به ماهیت پیچیده و پویای شهر و مشکلات آینده نگری برای آن

سردرگمی دانش شهرسازی میان رشته های مختلف علوم مهندسی، طبیعی و اجتماعی
تعلیل برنامه ریزی جامع، برنامه ریزی کالبدی و عدم توجه به طراحی شهری
عدم توجه کافی و روندهای تصمیم سازی و تعیین اهداف و سیاست ها
عدم توجه کافی به اهرم های لازم برای نظارت و هدایت توسعه شهری
عدم توجه کافی به اهداف کیفی، عدالت اجتماعی و ارزش های بومی
ب- مشکلات روش شناسی در طرح های جامع

انجام مطالعات تفضیلی، پراکنده، غیرمنسجم و بی هدف
تأکید بیش از حد بر روش های عملی، تجدیدی و ایستا
ناپیوستگی میان مراحل برنامه ریزی، طراحی، اجرا و مدیریت
تأکید بیش از حد بر معیارهای عملی، تقسیمات مصنوعی و یکسان سازی الگوها
محصور کردن توسعه آتی شهر در چارچوب خشک و بی انعطاف نقشه کاربری زمین
عدم توجه کافی به ویژگی های اجتماعات محلی و نیازهای آنها
ج- مشکلات اجرایی و مدیریتی

عدم مشارکت شهروندان و گروه های ذی نفع در روند تهیه و اجرای طرح
تبدیل طرح و توسعه شهری به مجموعه ای از ضوابط خشک اداری و رسمی
عدم توجه کافی به امکانات اجرایی (مالی، فنی و سازمانی)
ضعف اهرم های نظارت، پیگیری و اصلاح
عدم استفاده از امکانات مردمی و محلی

رویکرد سیستمی در برنامه ریزی شهری (ساختاری- راهبردی)
با انتشار و رواج نظریه عمومی سیستم ها، نظریه سیبرنتیک و نظریه اطلاعات در دهه 1960، و بروز ناکامی ها و انتقادات جوی در مورد برنامه ریزی جامع، توسل به نظریه سیستم ها در زمینه برنامه ریزی به مرحله عمل درآمد. برای نخستین بار در سال 1964 از طرف وزارت مسکن انگلستان، با تشکیل یک گروه مطالعاتی ویژه، موضوع بازنگری در الگوی طرح های جامع شهری در دستور کار قرار گرفت. گزارش گروه برنامه ریزی (planning adrisory group) با عنوان (آینده طرح های توسعه و عمران) انتشار یافت که نظرات و تصمیمات آن، که مبتنی بر رویکرد سیستمی بود، به تصویب (قانون برنامه ریزی شهری و روستایی) (1968) منجر شد بر اساس این قانون (الگوی طرح‌های ساختاری) به طور رسمی در انگلستان جانشین الگوی طرح های جامع سنتی گردید و از آن پس، به سایر کشورهای جهان هم راه یافت

.
در هیمن ، در کشور ایالات متحده نظرات و تجارب جدیدی در زمینه مدیریت و برنامه ریزی شهری مطرح گردید که با اهداف و مفاهیم دیگر، با نقد و رو الگوی طرح های جامعه سنتی و گرایش به نوعی برنامه ریزی منعطف تر، متنوع تر و پویاتر همراه بود. مجموعه این تحولات، در نهایت، دوری از برنامه ریزی متمرکز و تأکید بر برنامه ریزی محلی و مشارکت و توجه به روند تصمیم سازی و تحلیل اهداف و سیاست ها و نیز اتخاذ روش های اجرایی کارآمدتر در روند برنامه ریزی شهری، منجر گردید. این شیوه جدید با عنوان «برنامه ریزی استراتژیک» معروفند.

به طور کلی می توان گفت که در طول دو دهه 1960و1970 مجموعه نظریه ها و تجارب شهرسازی در کشورهای غربی، به سمت رویکردی متمایل شد که می توان آن را رویکرد سیستمی و برنامه ریزی نامید. این رویکرد، اگرچه از نظام واحد و یکپارچه ای برخوردار نبود، ولی محتوای اصلی و اهداف نهایی آن، در مجموع به سمت از رنامه ریزی برنامه ریزی جامع- عقلی و برنامه ریزی صرفاً کالبدی و پیگیری اهداف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و تلفیق برنامه ریزی و مدیریت بوده است. به طور خلاصه می توان گفت که رویکرد سیستمی به 3 صورت تأثیر اساسی در توسعه و تکامل برنامه ریزی شهری به جای نهاده است.

الف- رویکرد سیستمی به عنوان نظریه پایه برنامه ریزی
ب- رویکرد سیستمی به عنوان برنامه ریزی راهبردی
ج- رویکرد سیستمی به عنوان مدل سازی برنامه ریزی
یکی از مظاهر رویکرد سیستمی در برنامه ریزی شهری، به عنوان برنامه ریزی راهبردی (استراتژیک) معروف شد که بیشتر در ایالات متحده آمریکا رواج یافته است. اساس پیدایش برنامه ریزی راهبردی به دو منشأ متمایز نظری و عملی و مرتبط با هم برمی گردد.
مبانی نظری برنامه ریزی راهبردی، در واقع از نظریه سیستم ها و نظریه تعمیم سازی در مدیریت اخذ شده است، ولی تجارب عملی آن به (برنامه ریزی راهبردی شرکتی) مربوط می شود که در دهه 1960، ابتدا در بخش خصوصی به ظهور رسید و سپس به برنامه ریزی در بخش عمومی، به ویژه برنامه ریزی شهری راه پیدا کرد.

نخستین بار (منتقدان برنامه ریزی جامع و متمرکز، در دهه 1960 این اندیشه را مطرح ساختند که محدودیت شناختی و محدودیت اطلاعات در عرصه برنامه ریزی ایجاب می کند که برنامه ریزان از رفتن به سوی مجهولات و پیش بینی جزئیات پیش بینی ناپذیر پرهیز کنند و تلاش خود را بیشتر بر موضوعات روشن تر و اساسی تر متمرکز سازند. به نظر فالودی یکی از راه های غلبه بر محدودیت‌های برنامه ریزی جامع، توسط به راهبردهای برنامه ریزی و برنامه ریزی راهبردی است

. از نظر وی راهبردهای برنامه ریزی، رویکردهایی است که امکان می دهد، روند برنامه ریزی بر پایه شناخت معتبر و امکانات واقعی استوار گردد، و روند تصمیم گیری، به جای تعیین تکلیف قطعی و نهایی، در راستای هدایت و اصلاح روندهای واقعی و به صورت گام به گام انجام پذیرد. بنابراین برنامه ریزی استراتژیک، از یکسو به ارتباطات متقابل میان سطوح و مراحل مختلف برنامه ریزی نظر دارد، و از سوی دیگر، توجه به خود را بر مسائل و منابع اصلی متمرکز می سازد و از درگیر شدن با انبوه جزئیات پرهیز می کند و بخشی از وظایف مربوط به تصمیم گیری را به عهده نهادهای محلی وامی گذارد (فالودی، 1973، ص207-218).

در همین زمینه (پیترهال)، نیز در انتقاد از برنامه ریزی جامع، به ضرورت بکارگیری اصول برنامه ریزی راهبردی اشاره می کند. به نظر وی، برنامه ریزی شهری، بیش از پرداختن به جزئیات به تمرکز بیشتر بر روی اصول کلی نیاز دارد و باید بر فرآیند یا توالی زمانی در جهت رسیدن به اهداف تأکید کند. علاوه بر این، به جای ارائه حالت مطلوب به صورت دقیق، می باید از یک چشم انداز نموداری و کاملاً عمومی از آرایش فضایی در هر نقطه از زمان آغاز کرد و به تدریج و فقط نیاز به پرکردن آن به صورت جزء به جزء و گام به گام پیش رفت (میترهال، 1964، ص4).

به یک اعتبار می توان گفت که رویکرد راهبردی بر اعتقاد به نسبت اعتبار علم و اطلاعات و نسبت قدرت تصمیم گیری برنامه ریزان و مدیران استوار است، و از این رو برنامه ریزی راهبردی، بیشتر نقش هماهنگ کند. میان برنامه های مختلف و نهادهای اجرایی را به عهده دارد. در همین چهارچوب است که نظریه ها و روش های مختلف برای تصمیم سازی و تصمیم گیری، تحلیل سیستم ها، تعیین راهبردها و انتخاب گزینه ها به وجود آمده است. از جمله می توان به روش هایی مانند (تحقیق در عملیات) (researeche operational) و فرآیند (برنامه ریزی/ طرح/ بودجه بندی (P.P.B) و (تحلیل سیاست هاPolicy anqlysis) اشاره کرد، که در عرصه های مختلف سیاسی و نظامی، مدیریت و برنامه ریزی رواج پیدا کرده است.

به طور کلی می توان گفت که از اواخر دهه 1960 به بعد، تقریباً در سراسر اروپا، ایالات متحده، کانادا و سایر کشورهای توسعه یافته مثل ژاپن، الگوی برنامه ریزی ساختاری- راهبردی با اشکال و عناوین مختلف به صورت الگوی مسلط درآمد. این الگو، اگرچه در کشورهای مختلف، از نظام واحد و یکسانی برخوردار نبود، ولی محتوای اصلی و اهداف نهایی آن، در مجموع، به سمت دوری از الگوی برنامه ریزی جامع- تفضیلی و اصلاح و تکمیل دیدگاه ها و روش های برنامه ریزی و اجرا معطوف وبده است. در یک جمع بندی کلی می توان ویژگی های برنامه ریزی ساختاری- راهبردی را به صورت زیر خلاصه کرد:
تفکیک روند برنامه ریزی به دو سطح (برنامه راهبردی- طرح های اجرایی)

ایجاد نظام سلسله مراتبی در تصمیم سازی، تصمیم گیری و اجرا
تلفیق اهداف کالبدی طرح های شهری با اهداف اقتصادی و اجتماعی
تلفیق عوامل برنامه ریزی با عوامل اجرایی و مشارکت عمومی
تأکید انعطاف پذیری، پویایی و اصلاح پذیری طرح های توسعه شهری

رویکرد سیستمی با توجه به نقش مسلط برنامه ریزی جامع- تفضیلی که بر اصول برنامه ریزی (، کالبدی و قطعی استوار بود، تغییری بنیادی در مبانی طرح های شهری به وجود آورد و چشم اندازی تازه در برابر آینده شهرسازی کشور، در زیر برخی از مهمترین نتایج رویکرد سیستمی در برنامه ریزی شهری اشاره می شود.

الف- از دیدگاه نگرش سیستمی، برنامه ریزی برای یک شهر نمی تواند به مجرد و جدا از روابط آن با نواحی و شهرهای همجوار انجام پذیرد. بنابراین برنامه ریزی شهری مستلزم بر ایجاد یک نظام یکپارچه از سطوح مختلف برنامه ریزی قضایی است که نحوه پیوستگی و هماهنگی متقابل میان سیستم های فرادت و فرودت را نشان می دهد و راه های ایجاد تعادل و توازن میان آنها را معلوم می کند. بر پایه این نگرش است که فرآیند حرفه ای و ارتباط دو سویه میان نهادهای برنامه ریزی مرکزی و نهادهای برنامه ریزی و مدیریت محلی، به عنوان یک اصل پایه ای، پذیرش عام پیدا کرده است.

ب- تحلیل سیستمی بیانگر آن است که شهر فقط یک سیستم کالبدی یا طبیعی نیست، بلکه بستر اصلی زندگی فردی و جمعی انبوه انسان هاست و بنابراین مکانی برای تحقق آرمان ها، بروز خلاقیت و جستجوی سعادت و رضایت آنان محسوب می شود. از این نظر برنامه ریزی شهری می باید فراتر از اهداف کالبدی و کارکردی، به نیازهای اجتماعی، فرهنگی و روانی مردم پاسخ گوید. این امر ضرورتاً برنامه ریزی شهری را با عرصه های دیگر مانند کیفیت محیط، رفاه عمومی، عدالت اجتماعی، مشارکت شهروندان و غیره مرتبط می سازد و راه‌های وصول به آنها را در دستور کار خود قرار می دهد.

پ- از نظر رویکرد سیستمی، برنامه ریزی شهری به جای مطالعات جامع به جامع نگری یعنی در نظر گرفتن کلیت و تمامیت شهر و ارتباطات اساسی آن نیاز دارد و به همین دلیل نمی‌توان تمام حیات آن را در چارچوب یک (طرح جامع) در مفهوم سنتی خود، شناسایی کرد و روند دقیق تحولات آن را طبق نقشه ها و جداول کاربری زمین تحت نظارت و هدایت درآورد. از این نظر، برنامه ریزی برای توسعه و عمران شهر به سطوح مختلف تصمیم‌سازی و تصمیم گیری، و تهیه و اجرای انواع طرح های توسعه شهری، در مقیاس های مختلف و موضوعات متفاوت نیاز دارد.

ت- یکی از مظاهر رویکرد سیستمی در برنامه ریزی شهری، گرایش، برنامه ریزی راهبردی است. در واقع پیچیدگی سیستم شهرها و محدودیت های شناخت کامل آنها ایجاب می کند برنامه ریزان از رفتن به سوی تحولات و پیش بینی جزئیات پیش بینی ناپذیر پرهیزکنند و تلاش خود را بیشتر بر موضوعات روشن تر و اساسی تر متمرکز سازند. این رویکرد امکان می دهد که روند برنامه ریزی بر پایه شناخت های معتبر و امکانات واقعی استوار گردد و اقدامات اجرایی به صورت گام به گام همراه با اصلاح و بازنگری انجام پذیرد.

جایگاه تصمیم سازی و تصمیم گیری در برنامه ریزی راهبردی
– مفهوم تصمیم سازی در فرآیند برنامه ریزی
در دهه 1960 تغییرات چشمگیری در مبانی نظری برنامه ریزی و مدیریت به وجود آمد که به تجدیدنظر اساسی در اصول برنامه ریزی جامع و عقلایی منجر گردید. در این دوره این اندیشه قوت پیدا کرد که برنامه ریزی و مدیریت نوعی دانش (تصمیم سازی) است و بنابراین برنامه ریزان فقط مجری تصمیمات مدیران بالا دست نیستند، بلکه کارشناسانی هستند که با تحلیل نیازها و شرایط، راه های مناسب و مطمئن تری برای حل مشکلات موجود و نیل به شرایط بهتر، در آینده را، به مدیران و مسئولان جامعه نشان می دهند. بر پایه این نگرش تغییری کیفی بر مفهوم برنامه ریزی و تحولات پایه ای آن پدید آمد. از جمله این نظریه مورد قبول قرار گرفت که هر نوع برنامه ریزی و مدیریت از دو روند متمایز و مرتبط با عناوین (تصمیم سازی) و (تصمیم گیری) تشکیل شده است.
بر همین اساس وظایف برنامه ریزی و مدیریت به دو بخش اصلی تقسیم می شود:

بخش اول- شامل فرآیند تصمیم سازی (برنامه ریزی راهبردی) است که تعیین اهداف راهبردها و سیاست ها مربوط می شود.
بخش دوم- شامل فرآیند تصمیم گیری و اجرا (برنامه ریزی اجرایی) است که به اجرای تصمیمات، نظارت و بازنگری مربوط می شود.

از آنجایی که تفکیک دو مفهوم تصمیم سازی و تصمیم گیری در انطباق کامل با رویکرد سیستمی در برنامه ریزی قرار دارد، این نظریه از همان آغاز جایگاه مهمی در الگوی برنامه ریزی ساختاری- راهبردی پیدا کرد.
مفاهیم کلیدی در فرآیند تصمیم سازی
در مورد فرآیند تصمیم سازی در برنامه ریزی (تعیین اهداف، راهبردها و سیاست ها)، در دو سه دهه اخیر پژوهش های نظری و عملی وسیعی صورت گرفته و انواع تعاریف و روش ها درباره آنها ارائه شده است. برخی از صاحب نظران برنامه ریزی شهری، روند تدوین اهداف را به سه مرحله به شرح زیر تقسیم کرده اند:

اهداف کلان: اهداف کلان، اساساً کلی و بسیار مجردند، آنها را می توان در مقولات بسیار وسیعی مثل مقولات اجتماعی، اقتصادی، زیباشناختی و; قرار داد. آنها ممکن است حاوی کیفیات خود فرآیند برنامه ریزی، نظیر انعطاف پذیری می باشند.

اهداف خود (عملیاتی): اهداف خود برعکس نسبتاً خاص ترند. آنها در قالب طرح های عملی که بتوان به اجرا گذاشت، تعریف می شوند، اگر چه فاقد توصیفات تفصیلی کمی هستند. بنابراین اگر « حمل و نقل» را یک هدف کلان بدانیم، اهداف خود حاصله می‌توانند شامل کاهش زمان سفر، بهبود کیفیت حمل و نقل عمومی، یا تهیه طرحی برای احداث بزرگراه ها به منظور تأمین نیاز رشد فزاینده اتومبیل شخصی باشند.

اهداف مشخص: اهداف مشخص، به صورتی دقیق، زمان و مکان انجام یک اقدام را معلوم می کنند، مثل تعیین احداث یک خط راه آهن زیرزمینی ظرف مدت 10 سال برای کاهش زمان سفر در بخش شمال غربی شهر به میزان متوسط بیست درصد.
با توجه به نظرات و پیشنهادات مختلف در زمینه مفاهیم و فرایند تصمیم سازی در برنامه ریزی شهری، می توان اصطلاحات کلیدی آن را به صورت زیر تعریف کرد:

تصمیم: عزم راسخ در جریان یک اقدام، که در طرح های توسعه شهری، معمولاً به عنوان (هدف)، (راهبرد) و (سیاست) یا (پیشنهاد) بیان می شود.
اهداف کلان: اهداف کلان، آن مقصد و وضعیت نهایی مطلوب است که از ارزش ها و آمال جامعه منشأ می گیرد و تمام فرآیند برنامه ریزی به دست تحقق و وصول آن به سازمان داده می شود. اهداف کلان معمولاً جنبه کلی، کیفی و بلند مدت دارد که بیانگر ارزش ها و خواسته های اساس جامعه است. از اهداف کلان، اهداف فرد استنتاج می شود.
اهداف خرد: اهداف خرد در واقع اهداف عملیاتی و کاربردی هستند که برای دستیابی به اهداف کلان و در مسیر رسیدن به آنها تعیین می شوند. بنابراین اهداف خود، بیشتر جنبه مشخص، کوتاه مدت و کمی دارند. از این نظر، اهدافی ملموس، قابل دست یابی و قابل اندازه گیری است.
راهبردها: برنامه ریزی قومی تصمیم سازی و تصمیم گیری است. راهبردها آن دسته از تصمیمات هستند که اهداف یک برنامه یا طرح را هماهنگ نمود و راه های اصلی وصول به آنها را تعیین می‌کنند، در واقع راهبردها جهت گیری و شرایط مناسب برای حرکت به سمت اهداف را نشان می‌دهد.

سیاست ها: سیاست ها نوعی از تصمیمات برنامه ریزی هستند که در یک سطح پایین تر از راهبردها قرار می گیرند. سیاست هدایت کننده تصمیمات اجرایی و اقدامات کوتاه مدت است که اهداف فرد موردنظر را تعقیب می کنند.
سطح برنامه ریزی راهبردی و برنامه ریزی اجرایی

پذیرش رویکرد فزاینده ای در برنامه ریزی شهری و لزوم ایجاد پیوستگی میان اهداف واحد، مفهوم قدیمی و سنتی برنامه ریزی جامع- تفضیلی را به عنوان یک اقدام ، یکباره و قطعی، به کلی بی اعتبار ساخت و نشان داد که تهیه و اجرای هر نوع طرح توسعه و عمران شهری در وهله ی اول نیاز به شناخت نیازها و امکانات و تعیین اهداف، راهبردها و سیاست‌ها دارد. قبول این مفاهیم به دنبال خود مستلزم رعایت اصول امکان سنجی، مشارکت، انعطاف پذیری درروند برنامه ریزی است. بنابراین طرح های توسعه و عمران شهری، نیز می باید در دو سطح (راهبردی) و (اجرایی) تهیه و به مرحله اجرا گذاشته شود. این همان الگویی است که در انگلستان طبق قانون 1968 زیر عنوان (طرح‌های ساختاری) و (طرح های محلی) جنبه ی رسمی پیدا کرده است. در ایالات متحده آمریکا نیز، طرح های جامع شهری با خصلت راهبردی تهیه می شوند که در چارچوب آنها، انواع طرح ها و پروژه‌های اجرایی به مرحله عمل درمی آید.

در واقع طرح های ساختاری یا راهبردی، طرح های توسعه کالبدی در مفهوم قدیمی نیستند، بلکه اسنادی هستند برای تصمیم سازی که مجموعه ای از اهداف، راهبردها و سیاست ها را برای توسعه و عمران شهر تعیین می کنند و سپس مسئولان و برنامه ریزان محلی برای عملی ساختن آن اهداف و سیاست ها به تهیه و اجرای پروژه های مختلف توسعه و عمران اقدام می کنند، بنابراین برنامه توسعه و عمران شهری نمی تواند در قالب یک طرح جامع- تفضیلی واحد ارائه گردد.
در نظام جدید برنامه ریزی شهری در انگلستان تأکید زیادی بر موضوع تصمیم سازی و تعیین اهداف ها مبذول شده است و بر همین اساس (طرح های توسعه و عمران شهری) به دو نوع تقسیم شده است:
طرح ساختاری (راهبردی): شامل یک گزارش کتبی، توضیحات تصویری، سیاست های نهادهای برنامه ریزی محلی و پیشنهادات اصلی در زمینه تغییرات مهم.
طرح های محلی: طرح هایی هستند که با تفضیل بیشتر، زمینه اجرای سیاست ها و پیشنهادات اصلی طرح ساختاری را فراهم می سازند.

به موجب راهنمای رسمی تهیه و اجرای طرح های توسعه و عمران در انگلستان، هم طرح ساختاری و هم طرح های محلی، در درجه اول برای تصمیم گیری در مورد موضوعاتی محسوب می شوند که برنامه ریزی می باید در آنها مداخله یا نظارت داشته باشد. توجه طرح‌ها باید متمرکز بر این باشد که مقاصد و تصمیمات مسئولان را، نه به صورت احکام کلی مطلوب یا فقط اطلاعات فنی، بلکه به صورت مشخص یعنی اهداف، سیاست ها و پیشنهادات برای مداخله، تغییر و نظارت در محدوده برنامه ریزی معلوم کنند.

بنابراین، برنامه ریزی ساختاری- راهبردی بناء ماهیت نگرش سیستمی خخود، در درجه اول، فقط کلیت شهر و ایجاد تعادل پویا میان روندهای اصلی توسعه ی کالبدی و روندهای اقتصادی- اجتماعی درازمدت نظر دارد و برنامه ریزی برای عرصه های فرعی و جزئی را به عهده طرح های مشخص و شرایط خاص زمانی و مکانی آنها و اجرای تدریجی واگذار می‌کند. بر این اساس هدف اصلی طرح های توسعه شهری، انجام مطالعات تفضیلی و ارائه نقشه کامل کاربری نیست، بلکه منظور این است که ابتدا اهداف، راهبردها و سیاست های مؤثر در توسعه و عمران شهر در موضوعات و محورهای اساسی مثل توسعه اقتصادی، رفاه اجتماعی، بهسازی محیط زیست، کاربری پایدار، کیفیت مشکن و; تدوین و توجیه گردد و سپس بر اساس آنها انواع طرح ها و پروژه های مناسب، به صورتی هدفمند و هماهنگ، تهیه و اجرا شود.
بررسی نحوه رویکرد به برنامه ریزی کاربری زمین
برنامه ریزی کاربری زمین، امروز برخلاف گذشته، فقط یک اقدام کالبدی برای تقسیم اراضی شهری و تسهیل عملکردهای آن نیست. بلکه هم به عنوان هدف و هم به عنوان وسیله، یکی از ارکان سامان بخشی به فعالیت های انسانی در عرصه فضای شهری محسوب می شود. در واقع برنامه ریزی کاربری زمین از طریق ار گذار بر تصمیمات عمومی و خصوصی و هدایت نحوه استفاده بهینه از اراضی شهری، نقش اساسی در تعیین الگوی توسعه و عمران شهر و دستیابی به اهداف توسعه ی پایدار و اعتلای کیفیت محیط شهر و حومه عهده دارد. بر اساس این ملاحظات،

الگوی برنامه ریزی ساختاری- راهبردی اساساً رویکرد دیگری نسبت به موضوع کاربری زمین در پیش گرفته است. در واقع هدف نهایی برنامه ریزی کاربری زمین، ایجاد نوعی (تعادل اکولوژیک) و (عدالت اجتماعی) در روند توسعه و عمران شهر است. از این دیدگاه، برنامه ریزی کاربری زمین نوعی فرآیند است که فراتر از وظایف طرح های سنت- (تعیین نقشه و جداول سرانه کاربری زمین) به اهداف محیطی،‌ اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی نیز نظر دارد.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

مطالعه و بررسی خواص مصالح سنگی برای بهبود مقاومت لغزندگی رویههای آسفالتی

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

 مطالعه و بررسی خواص مصالح سنگی برای بهبود مقاومت لغزندگی رویههای آسفالتی دارای 9 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مطالعه و بررسی خواص مصالح سنگی برای بهبود مقاومت لغزندگی رویههای آسفالتی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مطالعه و بررسی خواص مصالح سنگی برای بهبود مقاومت لغزندگی رویههای آسفالتی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مطالعه و بررسی خواص مصالح سنگی برای بهبود مقاومت لغزندگی رویههای آسفالتی :

سال انتشار : 1393

نام کنفرانس یا همایش : ششمین همایش ملی قیر و آسفالت ایران

تعداد صفحات : 9

چکیده مقاله:

تحقیقات متعددی نشان داده است که عدم اصطکاک لازم رویه، وجود ناهمواری و خرابیهای متعدد در سطح راه، رنگ و بازتاب نور سطح روسازی، قابلیت دید و از بین رفتن علایم و خط کشیها و… از جمله معیارهای کیفی و ایمنی روسازیها هستند که در بروز تصادفات جادهای و کاهش ایمنی نقش بسزایی دارند. در این خصوص، مقاومت لغزندگی و اصطکاک سطح جادهها یکی از مهمترین معیارهایی است که در سیستم مدیریت روسازی مورد ارزیابی و سنجش قرار میگیرند. ویژگیهای طرح اختلاط روسازی، جنس و خواص مصالح سنگی مورد استفاده در روسازی، نوع لاستیک وسایل نقلیه، شرایط جوی و محیطی از جمله عوامل تاثیرگذار در مقاومت لغزندگی سطح روسازیهای آسفالتی راهها میباشد. از طرفی بسیاری از تحقیقات در کشور، بر میزان مقاومت و افزایش عمر روسازیها متمرکز شده و کمتر بر ویژگیهای مصالح رویه و طرح اختلاط روسازی برای تامین مقاومت لغزشی توجه شده است. لذا در این مقاله بیشتر به بررسی تاثیرویژگیهای سنگدانهها بر اصطکاک جادهای پرداخته شده است. هدف دیگر در این تحقیق، ارزیابی و ارایه اطلاعاتی در زمینه شکل، کانیشناسی سنگدانهها و میزان مقاومت آنها در برابر سایش توسط آزمایشهای سایش لس آنجلس و صیقل پذیری در خصوص سنگدانههای مورد استفاده در کارخانجات آسفالت استان یزد میباشد

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

برآورد دمای سطح زمین با الگوریتم های تک باندی و پنجره ی مجزا و تعیین مناطق با دمای بالا و پایین (مطالعه ی موردی: شهر تهران)

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

 برآورد دمای سطح زمین با الگوریتم های تک باندی و پنجره ی مجزا و تعیین مناطق با دمای بالا و پایین (مطالعه ی موردی: شهر تهران) دارای 23 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد برآورد دمای سطح زمین با الگوریتم های تک باندی و پنجره ی مجزا و تعیین مناطق با دمای بالا و پایین (مطالعه ی موردی: شهر تهران)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی برآورد دمای سطح زمین با الگوریتم های تک باندی و پنجره ی مجزا و تعیین مناطق با دمای بالا و پایین (مطالعه ی موردی: شهر تهران)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن برآورد دمای سطح زمین با الگوریتم های تک باندی و پنجره ی مجزا و تعیین مناطق با دمای بالا و پایین (مطالعه ی موردی: شهر تهران) :

سال انتشار : 1394

نام کنفرانس یا همایش : دومین همایش بین المللی و پنجمین همایش ملی گردشگری، جغرافیا و محیط زیست پایدار

تعداد صفحات : 23

چکیده مقاله:

دمای سطح زمین در نواحی شهری با توجه به گسترش روزافزون صنعت و فناوری و افزایش مهاجرت از روستاها به شهر در حال افزایش می باشد. با تعیین و بازیابی دمای سطح زمین. توزیع دمایی در آن منطقه را می توان محاسبه نمود و مناطق با دمای بالا و مناطق با دمای پایین را مشخص نمود. در این مطالعه برای بازیابی دمای سطح زمین از تصاویرLandsat 8به تاریخ 22 ‏خرداد 1392 ‏استفاده شده است. برای بازیابی دما از دو الگوریتم تک باندی و پنجره ی مجزا استفاده شده است و نتایج آن ها مورد بررسی قرار گرفته است. برای ارزیابی دقت دمای سطح زمین محاسبه شده، نتایج دو الگوریتم با دمای هوای حاصل از ایستگاه های هواشناسی شهر تهران که شامل 5 ‏ایستگاه می باشند، مقایسه شد و دقتی در حدود 2 ‏درجه ی سانتی گراد حاصل شد. برای تعیین مناطقی که می توانند برای گردشگری مناسب باشند مناطق با دمای بالا و پایین مشخص شدند. از پروفیل های طولی نقاط ارتفاعی ( DEM) از شمال به جنوب و از شرق به غرب نیز برای تعیین تغییرات ارتفاعی شهر تهران استفاده شد. نتایج نشان دادند که دو الگوریتم بازیابی دما دقت مناسبی دارند و همچنین مناطق شمال تهران به دلیل ارتفاع بیشتر از سطح دریا دارای دمای کمتری می باشند و مناطق جنوب و غرب تهران نیز به دلیل دارا بودن ارتفاع پایین، دمای بالاتری نسبت به نواحی اطراف خود دارند. مناطق شرق تهران با وجود داشتن ارتفاع بالا، دارای دمای بالایی می باشد که از دلایل آن می توان به کمبود فضای سبز، وجود مناطق بایر و عوامل دیگر اشاره کرد

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

مقاله بررسی نقش ساختمان های سبز در بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان ها و کاهش اثرات تغییر اقلیم در شهر تهران

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید

  مقاله بررسی نقش ساختمان های سبز در بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان ها و کاهش اثرات تغییر اقلیم در شهر تهران دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی نقش ساختمان های سبز در بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان ها و کاهش اثرات تغییر اقلیم در شهر تهران  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی نقش ساختمان های سبز در بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان ها و کاهش اثرات تغییر اقلیم در شهر تهران،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد


بخشی از متن مقاله بررسی نقش ساختمان های سبز در بهینه سازی مصرف انرژی در ساختمان ها و کاهش اثرات تغییر اقلیم در شهر تهران :

سال انتشار: 1393
محل انتشار: هفتمین همایش ملی و نمایشگاه تخصصی مهندسی محیط زیست
تعداد صفحات: 15
نویسنده(ها):
آزاده نوازی – دانشجوی دوره دکتری علوم محیط زیست، دانشکده محیط زیست و انرژی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

چکیده:
در کلانشهر تهران که جزء شهرهای آلوده جهان است، افزایش روز افزون جمعیت با افزایش مصرف سوخت های فسیلی و منابع انرژی و همچنین رشد روز افزون ساخت و سازهای شهری همراه است که ادامه این روند باعث افزایش چشمگیر انتشار آلاینده های هوا و بروز انواع آلودگی های زیست محیطی و همچنین افزایش سهم تهران در میزان انتشار گازهای گلخانه ای در اتمسفر می شود. اثرات افزایش گازهای گلخانه ای با بروز پدیده گلخانه ای سبب تغییرات اقلیمی می شود. بخش عظیمی از گازهای گلخانه ای نیز از بخش انرژی انتشار می یابند. مطالعات نشان داده اند، حدود 40% از میزان مصرف انرژی و هدر رفت انرژی در این شهر، از بخش ساختمان نشأت می گیرد. همچنین بررسی بلند مدت میانگین روزانه دمای شهر تهران روندی افزایشی را نشان میدهد که حاکی از گرمتر شدن عمومی هوای این شهر است. در این میان برنامه ریزی در جهت ساخت و سازهای سازگار با محیط زیست و دستیابی به استانداردهای ساختمان سبز بخصوص در زمینه بهینه سازی مصرف انرژی می تواند راهکاری مناسب جهت کاهش آلودگی های ناشی از مصرف سوخت فسیلی و افزایش بهره وری انرژی در ساختمان ها در این کلان شهر باشد.

برای دانلود این فایل اینجا کلیک کنید